Quelle méthode pour améliorer vos compétences linguistiques ?

Avec la mondialisation des échanges, il est primordial d’avoir des compétences en langue. Les entreprises ont des clients basés dans le monde entier, et des besoins personnels peuvent également se présenter : Un nouveau bureau à l’étranger ? Une personne doit pouvoir assurer la formation des employés au niveau local. Une mission à l’étranger ? Un employé doit rafraîchir ses compétences en langue. Une expatriation ? Un collaborateur doit parfaire sa pratique de la langue. La maîtrise de la langue locale est un atout indéniable pour s’intégrer socialement.

Autrement dit, l’éventail des besoins est très varié. Les compétences linguistiques doivent être développées à l’échelle des entreprises comme des individus. Comment combiner formation linguistique, travail et temps libre ? Fort heureusement, des solutions flexibles existent.

Quelles solutions pour améliorer vos compétences linguistiques ?

Nous avons tous nos propres raisons d’étudier. Vous souhaitez peut-être rafraîchir vos connaissances ou apprendre une nouvelle langue. Le degré de motivation et les disponibilités pour apprendre sont également propres à chacun. Malgré la diversité des facteurs à prendre en compte, il existe des solutions adaptées pour tous.

Cours avec un enseignant

Les cours avec un enseignant ont l’avantage d’être adaptables. Un formateur en langue peut tester et évaluer le niveau de langue de l’apprenant pour l’aider à parfaire ses compétences linguistiques. Si l’objectif est d’améliorer ses compétences actuelles, la formation peut être adaptée de façon à mieux répondre aux besoins linguistiques de l’apprenant dans le cadre de ses fonctions actuelles ou à venir. Il est possible, par exemple, de développer ses capacités de présentation et de négociation dans une autre langue. Si ce sont les compétences en rédaction de certains types de textes qui doivent être renforcées, l’accent sera mis sur la réalisation de cet objectif.

Les cours avec un enseignant permettent des échanges directs qui sont un facteur clé de motivation et de continuité dans l’apprentissage. Un formateur professionnel remarquera les progrès et saura les valoriser. Cela incitera l’apprenant à persévérer. L’apprenant sera également informé des axes d’amélioration sur lesquels se concentrer. Un formateur en langue doit avant tout être considéré comme un coach. Comme dans le milieu sportif, son objectif est d’améliorer et d’affiner les compétences de l’apprenant en utilisant les ressources dont il dispose.

Et oui, un formateur en langue peut vous donner des devoirs. Cela dépend des formateurs, bien sûr, mais les devoirs sont courants car ils s’inscrivent dans le prolongement de l’apprentissage des leçons. C’est un échange à double sens : si un point abordé en classe n’est pas clair ou si des questions se posent en dehors des cours, ils peuvent et doivent être partagés avec le formateur. Ce dernier est là pour aider et corriger les erreurs.

Les cours avec un enseignant peuvent être dispensés à des personnes seules ou à des petits groupes. En petit groupe, les participants doivent avoir des niveaux de compétence similaires pour que chacun puisse tirer pleinement profit de la formation. Personne n’a envie d’assister à un cours pour répéter des choses qu’il connaît déjà, ou se sentir perdu dès le départ.

Les technologies de l’information apportent de la flexibilité aux cours que les enseignants peuvent également dispenser en ligne, et que les apprenants peuvent suivre à distance sur leur ordinateur, au travail ou à la maison par exemple. Il leur suffit de disposer d’un ordinateur portable, d’une tablette ou d’un smartphone. La plupart des apprenants semblent toutefois préférer la formation en présentiel, qui peut être dispensée en salle de réunion dans l’entreprise ou dans un autre lieu calme et approprié, dédié à cet enseignement. La formation peut également avoir lieu dans les locaux d’Acolad.

Les cours avec un enseignant s’adressent plus particulièrement aux apprenants dont les compétences écrites et orales en langue étrangère doivent être considérablement renforcées. Ils doivent pour cela être personnalisés. Toujours. Les thèmes et le contenu sont sélectionnés de façon à favoriser le développement des compétences linguistiques et des performances professionnelles.

Suivre la formation d’un enseignant nécessite de s’engager et de pouvoir participer aux cours. L’autorisation de l’employeur sera peut-être nécessaire pour permettre à l’apprenant de prendre part à la formation pendant ses heures de travail. La pause déjeuner est un moment étonnamment prisé pour organiser des formations.

Auto-apprentissage

L’auto-apprentissage offre un éventail particulièrement vaste d’options. Un grand nombre de supports d’apprentissage existent, y compris dans les bibliothèques. Une large gamme de supports digitaux est également disponible.

Difficile de faire un choix face à cette multitude de supports. Quels supports sont les mieux adaptés à vos besoins individuels de développement ? Faire le bon choix peut être chronophage.

Dans le cadre de l’auto-apprentissage, il faut avoir la motivation pour apprendre sur le long terme. L’apprenant doit avoir des objectifs précis. Une bonne dose de motivation et une solide capacité à s’auto-gérer sont nécessaires pour maîtriser une langue par ses propres moyens.

L’auto-apprentissage présente l’avantage d’être souple. Nul besoin d’avoir une heure ou un lieu précis pour se former. Vous pouvez faire vos exercices chez vous, le soir, ou tester vos capacités de compréhension orale dans les transports. En matière de liberté, les supports d’apprentissage digitaux offrent bien plus de souplesse que les cours avec un enseignant.

Les possibilités d’auto-apprentissage pendant les heures de travail peuvent être rares, à moins que l’employeur fournisse du matériel et encourage l’apprentissage d’une manière ou d’une autre. Les compétences linguistiques des employés sont toujours un atout pour les entreprises car elles leur permettront de répondre aux besoins des clients et autres parties prenantes.

L’auto-apprentissage ne couvre toutefois pas toute la gamme des compétences. Les supports d’auto-apprentissage sont parfaits pour améliorer les compétences en lecture et en compréhension orale, mais ils ne sont pas aussi efficaces que les cours avec un enseignant pour améliorer les capacités à l’oral. Il en va de même, dans une certaine mesure, pour la langue écrite. Les commentaires de l’enseignant, nécessaires au développement des compétences, font également défaut. Avec les supports pédagogiques digitaux, il est généralement possible d’avoir un retour sur les exercices et les tests, de sorte que l’apprenant ait un avis sur la qualité de son travail.

L’apprentissage hybride

L’apprentissage hybride combine les points forts de l’auto-apprentissage et des cours avec un enseignant, et permet de développer tous les aspects des compétences linguistiques. Le formateur en langue se concentre sur les besoins de développement et fournit des commentaires et des conseils pour que l’apprenant puisse s’améliorer. En dehors des cours, l’apprenant utilise les supports d’auto-apprentissage soit en autonomie, soit sous supervision. La demande de cours particuliers est donc moindre par rapport à un apprentissage avec enseignant.

L’apprentissage hybride est plus efficace lorsque l’apprenant sait qu’il a besoin des encouragements et des conseils d’un formateur en langue, et s’il est également motivé pour prendre de son temps afin d’améliorer ses compétences linguistiques. Le formateur aide l’apprenant à mettre en pratique ses compétences dans son travail de la manière la plus efficace possible.

Critères de sélection des méthodes d’apprentissage

Maintenant que nous avons passé en revue les points forts et les points faibles des méthodes d’apprentissage ci-dessus, voyons les résultats qui en découlent, sur la base de différents critères de sélection.

Vitesse d’apprentissage

Lorsque l’objectif est d’apprendre beaucoup sur une courte durée, l’apprentissage hybride est la solution qui s’impose naturellement. L’apprentissage hybride permet à l’apprenant de progresser en permanence, et probablement plus rapidement que les autres méthodes. Les cours avec un enseignant permettent de se concentrer sur des besoins de développement identifiés. S’il est possible d’avoir des cours fréquemment, cette méthode peut s’avérer encore plus efficace que l’apprentissage hybride.

L’auto-apprentissage est une méthode d’apprentissage plus graduelle. En effet, les supports d’apprentissage peuvent s’avérer trop pointus en l’absence d’instructeur et de retour de formation, par exemple. L’apprenant est le seul responsable de ses progrès et de son degré de motivation.

Efficacité

L’apprentissage hybride est indéniablement la méthode la plus efficace des trois. Pendant les cours, l’apprenant peut se concentrer sur l’expression orale et écrite de la langue. En dehors des cours, il peut travailler la lecture et la compréhension orale. Une attention égale est accordée à tous les aspects de l’apprentissage.

Les cours avec un enseignant sont plus efficaces lorsqu’il y a des compétences linguistiques particulières à améliorer. Dans une large mesure, l’efficacité de l’auto-apprentissage dépend de la motivation de l’apprenant et du temps dont il dispose. Reste la difficulté d’évaluer le degré d’avancement, notamment en matière d’expression orale et écrite de la langue.

Commodité

Évaluer le caractère pratique d’une méthode est très subjectif. Si vous estimez que vous apprenez mieux en étant encadré, l’apprentissage en ligne supervisé par un enseignant est probablement l’option la plus pratique. L’horaire compte plus que le lieu car la plupart des applications utilisées pour donner des cours à distance fonctionnent également sur smartphone.

Avec l’auto-apprentissage, c’est vous qui donnez le rythme. Vous pouvez revoir le support pédagogique digital aussi souvent que vous le souhaitez, même de façon quotidienne, à des intervalles qui vous conviennent. Si vous avez besoin d’une très grande souplesse en matière d’horaires et de lieu, vous n’atteindrez probablement pas vos objectifs.

L’apprentissage hybride combine études supervisées et en autonomie. C’est pourquoi cette option est tout aussi adaptée que l’auto-apprentissage et les cours avec un enseignant.

L’avis de l’employeur a également son importance. Si vous pouvez suivre des cours avec un enseignant pendant vos heures de travail, vous n’aurez pas à empiéter sur votre temps libre. Avec une solution d’apprentissage hybride, vous pouvez continuer à étudier après vos heures de travail en fonction de votre niveau de motivation et d’énergie.

Prix

Si le prix est le facteur décisif, il convient d’opter pour l’auto-apprentissage. Une grande quantité de supports pédagogiques est disponible gratuitement en ligne et dans les bibliothèques. Des contenus digitaux sont également proposés à des prix très abordables. La qualité peut varier, et toute la difficulté consiste à trouver le contenu qui correspond le mieux à vos objectifs d’apprentissage.

Les cours avec un enseignant constituent l’option la plus onéreuse. Vous devez toutefois garder à l’esprit que le formateur peut adapter la formation à vos besoins individuels. Dans ce cas, il faudra payer pour une formation sur mesure.

Au niveau du prix, l’apprentissage hybride se situe entre les deux autres options, car seule une partie de cet apprentissage est dispensée par l’enseignant. Des supports digitaux, qui renforcent l’apprentissage et en réduisent le coût total, viennent compléter les cours proposés par l’enseignant.

Quelle est la meilleure méthode d’apprentissage pour vous ?

Il se peut que votre dernière formation linguistique remonte à un certain temps. Si tel est le cas, sachez que votre façon d’apprendre n’a probablement pas beaucoup changé. Notre comportement face à l’apprentissage évolue peu. Si un enseignant exigeant vous encourage à donner le meilleur de vous-même, les cours avec un formateur sont probablement la meilleure option qui s’offre à vous. L’apprentissage hybride peut être une bonne option également. Lorsqu’un formateur fixe des objectifs clairs, vous savez sur quoi vous concentrer et ce que vous devez viser.

Si vous avez l’habitude de fixer vos propres objectifs et de rester motivé sans encadrement, l’auto-apprentissage est sans aucun doute le meilleur moyen pour vous d’améliorer vos compétences en langue.

La seule différence est que vous n’étudiez plus pour obtenir une note ou réussir un examen. Vous apprenez pour vous-même, pour vous développer et relever de futurs défis.

Résumé

Les méthodes d’apprentissage se sont développées au fil du temps pour mieux répondre aux besoins des entreprises en matière de formation linguistique. L’apprentissage n’est plus une question de temps et de lieu. Néanmoins, malgré la révolution digitale, certains aspects de l’apprentissage n’ont rien perdu de leur attrait. Certaines personnes souhaitent toujours apprendre en présence d’un formateur, qui joue le rôle de coach et guide les apprenants dans la réalisation de leurs objectifs.

L’apprentissage hybride est la meilleure option pour les apprenants qui souhaitent obtenir un retour et des conseils, et qui sont également prêts à développer leurs compétences à l’aide de supports d’auto-apprentissage.

L’auto-apprentissage convient aux apprenants qui savent se fixer des objectifs réalistes et rester motivés sans bénéficier de conseils ou d’avis extérieurs. Le contenu digital développé pour des groupes cibles spécifiques permet aux apprenants autonomes d’améliorer leurs compétences linguistiques à des fins professionnelles.

La motivation est un facteur essentiel dans l’apprentissage des langues. La motivation est un élément important dans l’évolution de la vie professionnelle

Votre entreprise a besoin de développer les compétences linguistiques de ses employés ? Vous envisagez d’offrir à vos employés la possibilité d’étudier les langues parallèlement à leur travail ? Contactez-nous. Nos experts vous aideront à choisir les options de formation linguistique qui conviennent le mieux à votre entreprise et à vos collaborateurs.